班干部培训心得(班主任该怎么处理比较得当不伤及班干部自尊)
资讯
2023-12-05
387
1. 班干部培训心得,班主任该怎么处理比较得当不伤及班干部自尊?
我是一名一直从事教育工作的一线老师,欢迎关注@校园系列事
班干部是老师的小助手,协助班主任管理好班级工作,是为全班同学服务的,不是说班干部是拥有与其他同学不同权利的人。
当班干部不给力,管不住纪律时,班主任怎么办?我来说说我是怎么处理的。我从一年级就带这个班,教数学兼班主任。到刚入学时,看着比较机灵、有魄力的就让做了班干。不会的,做不好的,我都一一教给方法,他们也逐渐胜任,但是总体情况并不太理想。二年级下学期时,一名学霸学习特别突出,大家也都服他,我就让他做了班长。
课前准备时,班长就上去组织纪律,带领大家读书。但是,班里总有调皮捣蛋的学生,这些学生我行我素,要不就动作慢吞吞地,反正跟大家不在一个节奏上,他们也不怕这些班干。我就采用我的方法,经常在班上表扬班干的做法,肯定他们的成绩,明确告诉全班,班干部就是小老师,不服他们就是挑衅老师,给班干树立威信,同时惩罚一些不服班干管理的学生。这样一段时间后,情况逐渐好转。但是还是没有达到理想状态。班长是学霸,但是性格像女孩一样很温柔。
三年级时,班里转来一名女学生,是在乡镇读书的,在原来的学校里也是担任班干部。一来我就发现她的与众不同,因为她各方面的能力实在太强了。而且学习成绩优异,总体虽然比我们班原来的学霸略逊一丁点。我马上让她担任副班长。她当副班长时,就像如鱼得水,班级工作各方面的都有她的身影。简直没有正班长什么事。谁吵的,她“啪”地一拍桌子,全班吓了一跳。再不服的,她直接过去一巴掌拍同学背后(估计原来学校老师经常体罚学生,我针对这一问题找她沟通过,告诉她不能也没有权利这样拍打同学),那些调皮的不服,想跟她吵,她气势就摆在哪,跟你理论,更加不怕。这些学生完全没有办法跟她抗衡,学习比不了,她几乎与学霸平起平坐;其他方面样样比多数同学好,字漂亮,体育好,有魄力,胆子大,等等。半个学期下来,直接升正班长。她真的就是我得力的小助手,我喜欢得不得了。其他班干部受她影响,个个有模有样。五年级时,我请了一个月的假,我们班的班级工作照样井井有条,上课的科任老师都表扬我们班的纪律好。她就这样一直担任班长到小学毕业。
所以,班干部不给力,要这样做:1.你先教他方法。2.在班上帮班干部树立威信,经常表扬他,学生看到这样班干经常得老师表扬,心里就会认可他们,同时服从管理。3.还不行,建议直接换掉,没有什么伤自尊的,毕竟也给了机会,如果一点受挫心理都不能承受,以后走上社会,也会没有一点抗压能力。4.经常召开班干会议,总结工作方法、经验教训,班主任给予必要的帮助和鼓励。
2. 一年级期末感言50字?
转眼间,两个月过去了。新学期的感受。新学期的生活已经开始了;一眨眼,又一年过去了。一个全新的自我诞生了;一瞬间,我以不是那个幼小的儿童了。我已经是一个高年级的大学生了。
新学期,新目标。新的学年里,我也有自己的新目标:1、上课不像一年级的小朋友那样东张西望,左顾右盼。上课注意力高度集中,跟着老师的思路走,认真做好课堂笔记。2、下课不疯跑和打闹,在教室了不大声说话等。新学期的感受。3、上课做业保质保量,有错题即时改正。字体工整。
新的学年,新的感受。我也有自己的感受:此刻五。四班每一个人都站在同一齐跑线上,我会比他们跑地更快,虽然我没有班长那么聪明,但俗话说笨鸟先飞。我必须会比他们更出色的。
我会在新学期中,为了我立下的新目标。新感受而发奋而奋斗!
3. 大学军训心得体会?
我是国家决定大学生军训后第一期军训大学生。是比较严格执行军训大纲的一期。也是我们那个大学唯一一期有实弹训练的一期。所以很是怀念。
当然,开始军训都是步伐训练。教官是大学生就是比农村兵好训练,有悟性。其实我认为是我们高中体育课的功劳。
当时,每周要评各级先进。我得的先进让我很过意不去。
我这个人比较爱出汗。作为干过农活的男孩子,尽管我并没感觉训练有多苦,但是汗流浃背衣服全湿透的形象还是感动了我们连长。他走过来问了我的名字。然后表扬板上就出现了我的名字,还是连嘉奖,班长说这能进档案。其实喊腰酸腿疼的同学多着呢!我根本没事。我感觉我这嘉奖有点水!呵呵!
我们粗线条的还学习了些军事理论。还考试呢!记得当时是在操场考。我前面坐的是维族同学巴特尔。连长刚巡视过来他就放了个屁。连长拍了拍他的肩膀说“巴特尔,沉住气”。我们哈哈大笑起来。巴特尔臊的不行。
趴在地上练瞄准我一直都没好心得。感觉这是天赋问题。有个五大三粗的同学,我觉得他太粗狂,肯定打不好。人家一出手,五发子弹47环!
我们班长觉得我近视,估计我打不好,悄悄多给我一发子弹。我六发,打了42环[捂脸][捂脸]。太丢人了。但是我没记得这对军训成绩有啥影响,反正我有连嘉奖呢!呵呵!
当时的连队活动挺不错。每周末一起去岐山县城里看电影。训练间隙有各种表演。感觉很温馨。
比较怕的是半夜突然集合。太紧张了。怕拖累全班或全连。其实每次都很迅速。
反正,我觉得自己很适合做个军人。除了射击不理想,军姿没毛病。吃苦没问题。
要说有啥不满意。嗯,可能就是总觉得吃不饱。那个时候正长身体,加上训练量大,特能吃。可是军队吃饭是一起吃一起离桌。饭菜上桌风卷残云,立马光光。已经吃了四个馒头了还肚子觉得空空的。排队离开时要经过厨房后面。我一弯腰,从摆在地上的蒸笼里一把抓起两个馒头塞进兜里。回到营房,有十分钟休息时间,我狼吞虎咽吞下了那两个馒头。[呲牙][呲牙]
我的军训生活很有意思。训练了我的意志,给了我一生的一份记忆。
4. 班委落选后的感言?
虽然我没有当选班委,但我要感谢所有支持我的同学们。这次经历让我更加坚定了自己的目标和努力方向。我会继续努力学习,提升自己的能力,为班级和同学们做出更多贡献。
虽然失去了一个机会,但我相信未来还有更多的机会等着我。我会坚持不懈地追求自己的梦想,成为一个更好的自己。谢谢大家的支持和鼓励!
5. 铁路后备工班长培训心得体会?
首先是心情非常激动,因为铁路的工班长是不好当的,而且这次能参加后备工班长培训班是凭考试考合格经领导批准后参加的,竟争这个后备工班长的人很多,我成功了,能不激动吗!
6. 初中生优秀班干部获奖感言?
老师,同学们,你们好。今天我被评为班级优秀班长,心里特别高兴。感谢大家的大力支持。我做班干部,还有很多不足的地方,某些细节,做的不够到位,在以后的工作中,我会改进。在今后的日子里,我一定会把班纪,班风做的更好。希望老师和同学对我提出宝贵意见,我们共同进步。
7. 您知道一个单位正职一把和副职?
我认为:中组部研究室副主任徐文秀在其文章《副职的七个“特质”》总结的,“敢于独当一面、勇于维上护下、乐于排忧解难、善于穿针引线、甘于端茶倒水、勤于查漏补缺、贵于推功揽过”,是以副职视角出发,阐述组织内如何各负其责、各司其职,共同推进组织事业发展,是本题最好的答案。
一、副职:敢于独当一面副职最硬核的特质就在于能够独当一面、各把一摊,能够为一把手真正把好关、守好门,能够各自种好“责任田”,管好自己的“一亩三分地”,让一把手放心放手。
倘若每一面都有称职的副职把守住了,正职则可安坐“帐”中,运筹帷幄、定向把舵了。有一种说法:副职不要太能干,不然会功高盖主,这是一种误解。副职也是“将”,兵熊熊一个、将熊熊一窝,如果副职窝囊,照样累死三军,而且会让正职不堪忍受。正副职好比大小“当家”的,都是当家的,只不过大小有不同而已。事业是群策群力干出来的,副职作为班子成员,对分管的工作抓得起、拿得下,当好“马前卒”和“助攻手”,像一员干将、猛将,冲锋陷阵,切实分管一摊、独当一面。一支队伍:既有正领队、也要有副领队二、副职:勇于维上护下维护,一“维”二“护”,维什么、护什么?怎么维、怎么护?就是要去维护好班子团结,特别是维护好一把手的权威、形象和政令,保证一把手的意志得以实现、意图得以落实,添彩不添乱、抬轿不抬杠。
副职很重要的功能在于发挥好“组织维护”的作用。当一把手被误解误会时,敢于出面“活血化瘀”;当一把手被埋怨抱怨时,敢于解释澄清;当一把手被“围攻围猎”时,敢于挺身而出等等,此时的副职就是个“解围人”。副职还要敢于关心爱护部下,让他们吃苦不吃亏、受累不受气、流汗不流泪、埋头不埋没。“维上护下”是有原则的。可以“维上”但不要“唯上”,不能唯上面马首是瞻,不能不讲是非对错,哄上蒙上,一味讨好上,现实中“一把手说一不二,二把手说二不一,三把手说三道四,四把手是是是是”的现象是不行的;对下还要爱护不袒护,既严管又厚爱,而且严管是更好的爱护。三、副职:乐于排忧解难副职是配角,天生就是搞配合、来分担的。
既分配工作任务,又分担责任压力,还分享喜怒哀乐,心往一处想、劲往一处使。当工作任务切一块给你时,就意味着分担责任和权力,意味着分享成功和失败。成功时一起骄傲和自豪,失败时一块坚守和煎熬,有福同享、有难同担。倘若当矛盾和困难压来,或当指责和批评袭来,只想着让“高个子”去独自承受,自己却逃之夭夭、明哲保身,或退避三舍、偷奸耍滑、撂挑躲避,那工作上非得出事不可,正副职的裂痕也必将出现。副职是前行路上的“排雷兵”,得注意把一个个问题“引线”给拆了、矛盾“导火线”给爆了,这是一种能力,更是一种品质。
四、副职:善于穿针引线副职应该是正职在与上下左右内外协调沟通方面的好帮手,组织协调力、沟通融合力是副职称职与否的重要指标。
副职是“桥梁”和“纽带”,一边对着“上头”,一边连着“下头”。对“上头”的精神理解掌握得最直接、最深刻;对“下头”的实情了解掌握得最清楚、最全面;如何把它们无缝对接好、无线连接好,是副职的独特“区位”优势。副职是抓落实的关键,执行力尤为重要。如果说正职更多是“挥手”的,副职则更多是“动手”的。“穿针引线”是一种形象化的比喻,说明“跑”是副职的基本功,就是要经常地跑上跑下、左冲右杀,冲锋陷阵、内外兼修。
五、副职:甘于端茶倒水领导就是服务员,这种服务在副职身上体现得更加具体和充分。
有人形象地说,副职就是“主持会议、带头鼓掌,迎来送往、接待信访”,这从一个侧面说明副职是一个单位的“门面”。人们对一个班子、一个单位及至一把手满意不满意,往往先是从分管副职切入的,从副职的服务态度、服务水平好不好开始的。副职的门好不好进、话好不好说、脸好不好看、事好不好办,影响甚至决定了班子和一把手的形象。“端茶倒水”需要很强的服务意识、很好的服务态度和很高的服务水平,展示的是心态和情怀。
六、副职:勤于查漏补缺副职好比“维修工”和“补漏者”。百密一疏,正职考虑问题再周密、再周全,也难免偶尔会出现疏漏甚至差错。俗话说:三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮。你落下的我帮你捡起,你忘掉的我来提醒,管理制度上的一些漏洞我来堵上,措施办法上的欠缺我来补上,出主意、想办法去健全完善,这是称职副职的过人之处。不厌其烦、拾遗补缺,不因事小而不为,不因不分管而撒手不管,分工而不分家。如果说,正职的时间和精力更多是敲开场锣鼓,而且敲得震天响,那么,副职则更多是打扫战场,乐于坚守“下半场”,默默无闻地“收拾残局”七、副职:贵于推功揽过有人戏称“当官要当副,穿衣要穿布,吃菜要吃素”,言下之意当副职相对可以轻松点、容易些,责任压力不大。
其实不然,副职有时就得当“出气筒”,成“意见箱”,做“替罪羊”。当正职工作出现差错时敢于担责,当其他副职工作出现失误时敢于揽过,当获得荣誉、有了成绩时懂得谦让,知道把荣誉和功劳记在集体账上,既敢负责又能负重,既能受苦受累又能受得了委屈。副职得有“将军肚”“宰相肚”,能装事、能容人,还能“撑船”。这是一种胸襟和境界,是可贵的奉献精神。总结:没担任过副职的正职领导基本不存在(家族企业二代接班除外),不能扶正的副职也非常少。绝大多数领导者的职务升迁史,是由正职与副职的交替变化构成的。因此,每一位未来的领导都,都很有必要引以思考与借鉴。
徐文秀老师这篇文章,对于正职与副职的关系,站在副职的角度写得十分精准,我自认无法超越。同时,我也见过其他类似的文章,各有局限与片面性,也均无法与之相比,故直接引用分享。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 班干部培训心得,班主任该怎么处理比较得当不伤及班干部自尊?
我是一名一直从事教育工作的一线老师,欢迎关注@校园系列事
班干部是老师的小助手,协助班主任管理好班级工作,是为全班同学服务的,不是说班干部是拥有与其他同学不同权利的人。
当班干部不给力,管不住纪律时,班主任怎么办?我来说说我是怎么处理的。我从一年级就带这个班,教数学兼班主任。到刚入学时,看着比较机灵、有魄力的就让做了班干。不会的,做不好的,我都一一教给方法,他们也逐渐胜任,但是总体情况并不太理想。二年级下学期时,一名学霸学习特别突出,大家也都服他,我就让他做了班长。
课前准备时,班长就上去组织纪律,带领大家读书。但是,班里总有调皮捣蛋的学生,这些学生我行我素,要不就动作慢吞吞地,反正跟大家不在一个节奏上,他们也不怕这些班干。我就采用我的方法,经常在班上表扬班干的做法,肯定他们的成绩,明确告诉全班,班干部就是小老师,不服他们就是挑衅老师,给班干树立威信,同时惩罚一些不服班干管理的学生。这样一段时间后,情况逐渐好转。但是还是没有达到理想状态。班长是学霸,但是性格像女孩一样很温柔。
三年级时,班里转来一名女学生,是在乡镇读书的,在原来的学校里也是担任班干部。一来我就发现她的与众不同,因为她各方面的能力实在太强了。而且学习成绩优异,总体虽然比我们班原来的学霸略逊一丁点。我马上让她担任副班长。她当副班长时,就像如鱼得水,班级工作各方面的都有她的身影。简直没有正班长什么事。谁吵的,她“啪”地一拍桌子,全班吓了一跳。再不服的,她直接过去一巴掌拍同学背后(估计原来学校老师经常体罚学生,我针对这一问题找她沟通过,告诉她不能也没有权利这样拍打同学),那些调皮的不服,想跟她吵,她气势就摆在哪,跟你理论,更加不怕。这些学生完全没有办法跟她抗衡,学习比不了,她几乎与学霸平起平坐;其他方面样样比多数同学好,字漂亮,体育好,有魄力,胆子大,等等。半个学期下来,直接升正班长。她真的就是我得力的小助手,我喜欢得不得了。其他班干部受她影响,个个有模有样。五年级时,我请了一个月的假,我们班的班级工作照样井井有条,上课的科任老师都表扬我们班的纪律好。她就这样一直担任班长到小学毕业。
所以,班干部不给力,要这样做:1.你先教他方法。2.在班上帮班干部树立威信,经常表扬他,学生看到这样班干经常得老师表扬,心里就会认可他们,同时服从管理。3.还不行,建议直接换掉,没有什么伤自尊的,毕竟也给了机会,如果一点受挫心理都不能承受,以后走上社会,也会没有一点抗压能力。4.经常召开班干会议,总结工作方法、经验教训,班主任给予必要的帮助和鼓励。
2. 一年级期末感言50字?
转眼间,两个月过去了。新学期的感受。新学期的生活已经开始了;一眨眼,又一年过去了。一个全新的自我诞生了;一瞬间,我以不是那个幼小的儿童了。我已经是一个高年级的大学生了。
新学期,新目标。新的学年里,我也有自己的新目标:1、上课不像一年级的小朋友那样东张西望,左顾右盼。上课注意力高度集中,跟着老师的思路走,认真做好课堂笔记。2、下课不疯跑和打闹,在教室了不大声说话等。新学期的感受。3、上课做业保质保量,有错题即时改正。字体工整。
新的学年,新的感受。我也有自己的感受:此刻五。四班每一个人都站在同一齐跑线上,我会比他们跑地更快,虽然我没有班长那么聪明,但俗话说笨鸟先飞。我必须会比他们更出色的。
我会在新学期中,为了我立下的新目标。新感受而发奋而奋斗!
3. 大学军训心得体会?
我是国家决定大学生军训后第一期军训大学生。是比较严格执行军训大纲的一期。也是我们那个大学唯一一期有实弹训练的一期。所以很是怀念。
当然,开始军训都是步伐训练。教官是大学生就是比农村兵好训练,有悟性。其实我认为是我们高中体育课的功劳。
当时,每周要评各级先进。我得的先进让我很过意不去。
我这个人比较爱出汗。作为干过农活的男孩子,尽管我并没感觉训练有多苦,但是汗流浃背衣服全湿透的形象还是感动了我们连长。他走过来问了我的名字。然后表扬板上就出现了我的名字,还是连嘉奖,班长说这能进档案。其实喊腰酸腿疼的同学多着呢!我根本没事。我感觉我这嘉奖有点水!呵呵!
我们粗线条的还学习了些军事理论。还考试呢!记得当时是在操场考。我前面坐的是维族同学巴特尔。连长刚巡视过来他就放了个屁。连长拍了拍他的肩膀说“巴特尔,沉住气”。我们哈哈大笑起来。巴特尔臊的不行。
趴在地上练瞄准我一直都没好心得。感觉这是天赋问题。有个五大三粗的同学,我觉得他太粗狂,肯定打不好。人家一出手,五发子弹47环!
我们班长觉得我近视,估计我打不好,悄悄多给我一发子弹。我六发,打了42环[捂脸][捂脸]。太丢人了。但是我没记得这对军训成绩有啥影响,反正我有连嘉奖呢!呵呵!
当时的连队活动挺不错。每周末一起去岐山县城里看电影。训练间隙有各种表演。感觉很温馨。
比较怕的是半夜突然集合。太紧张了。怕拖累全班或全连。其实每次都很迅速。
反正,我觉得自己很适合做个军人。除了射击不理想,军姿没毛病。吃苦没问题。
要说有啥不满意。嗯,可能就是总觉得吃不饱。那个时候正长身体,加上训练量大,特能吃。可是军队吃饭是一起吃一起离桌。饭菜上桌风卷残云,立马光光。已经吃了四个馒头了还肚子觉得空空的。排队离开时要经过厨房后面。我一弯腰,从摆在地上的蒸笼里一把抓起两个馒头塞进兜里。回到营房,有十分钟休息时间,我狼吞虎咽吞下了那两个馒头。[呲牙][呲牙]
我的军训生活很有意思。训练了我的意志,给了我一生的一份记忆。
4. 班委落选后的感言?
虽然我没有当选班委,但我要感谢所有支持我的同学们。这次经历让我更加坚定了自己的目标和努力方向。我会继续努力学习,提升自己的能力,为班级和同学们做出更多贡献。
虽然失去了一个机会,但我相信未来还有更多的机会等着我。我会坚持不懈地追求自己的梦想,成为一个更好的自己。谢谢大家的支持和鼓励!
5. 铁路后备工班长培训心得体会?
首先是心情非常激动,因为铁路的工班长是不好当的,而且这次能参加后备工班长培训班是凭考试考合格经领导批准后参加的,竟争这个后备工班长的人很多,我成功了,能不激动吗!
6. 初中生优秀班干部获奖感言?
老师,同学们,你们好。今天我被评为班级优秀班长,心里特别高兴。感谢大家的大力支持。我做班干部,还有很多不足的地方,某些细节,做的不够到位,在以后的工作中,我会改进。在今后的日子里,我一定会把班纪,班风做的更好。希望老师和同学对我提出宝贵意见,我们共同进步。
7. 您知道一个单位正职一把和副职?
我认为:中组部研究室副主任徐文秀在其文章《副职的七个“特质”》总结的,“敢于独当一面、勇于维上护下、乐于排忧解难、善于穿针引线、甘于端茶倒水、勤于查漏补缺、贵于推功揽过”,是以副职视角出发,阐述组织内如何各负其责、各司其职,共同推进组织事业发展,是本题最好的答案。
一、副职:敢于独当一面副职最硬核的特质就在于能够独当一面、各把一摊,能够为一把手真正把好关、守好门,能够各自种好“责任田”,管好自己的“一亩三分地”,让一把手放心放手。
倘若每一面都有称职的副职把守住了,正职则可安坐“帐”中,运筹帷幄、定向把舵了。有一种说法:副职不要太能干,不然会功高盖主,这是一种误解。副职也是“将”,兵熊熊一个、将熊熊一窝,如果副职窝囊,照样累死三军,而且会让正职不堪忍受。正副职好比大小“当家”的,都是当家的,只不过大小有不同而已。事业是群策群力干出来的,副职作为班子成员,对分管的工作抓得起、拿得下,当好“马前卒”和“助攻手”,像一员干将、猛将,冲锋陷阵,切实分管一摊、独当一面。一支队伍:既有正领队、也要有副领队二、副职:勇于维上护下维护,一“维”二“护”,维什么、护什么?怎么维、怎么护?就是要去维护好班子团结,特别是维护好一把手的权威、形象和政令,保证一把手的意志得以实现、意图得以落实,添彩不添乱、抬轿不抬杠。
副职很重要的功能在于发挥好“组织维护”的作用。当一把手被误解误会时,敢于出面“活血化瘀”;当一把手被埋怨抱怨时,敢于解释澄清;当一把手被“围攻围猎”时,敢于挺身而出等等,此时的副职就是个“解围人”。副职还要敢于关心爱护部下,让他们吃苦不吃亏、受累不受气、流汗不流泪、埋头不埋没。“维上护下”是有原则的。可以“维上”但不要“唯上”,不能唯上面马首是瞻,不能不讲是非对错,哄上蒙上,一味讨好上,现实中“一把手说一不二,二把手说二不一,三把手说三道四,四把手是是是是”的现象是不行的;对下还要爱护不袒护,既严管又厚爱,而且严管是更好的爱护。三、副职:乐于排忧解难副职是配角,天生就是搞配合、来分担的。
既分配工作任务,又分担责任压力,还分享喜怒哀乐,心往一处想、劲往一处使。当工作任务切一块给你时,就意味着分担责任和权力,意味着分享成功和失败。成功时一起骄傲和自豪,失败时一块坚守和煎熬,有福同享、有难同担。倘若当矛盾和困难压来,或当指责和批评袭来,只想着让“高个子”去独自承受,自己却逃之夭夭、明哲保身,或退避三舍、偷奸耍滑、撂挑躲避,那工作上非得出事不可,正副职的裂痕也必将出现。副职是前行路上的“排雷兵”,得注意把一个个问题“引线”给拆了、矛盾“导火线”给爆了,这是一种能力,更是一种品质。
四、副职:善于穿针引线副职应该是正职在与上下左右内外协调沟通方面的好帮手,组织协调力、沟通融合力是副职称职与否的重要指标。
副职是“桥梁”和“纽带”,一边对着“上头”,一边连着“下头”。对“上头”的精神理解掌握得最直接、最深刻;对“下头”的实情了解掌握得最清楚、最全面;如何把它们无缝对接好、无线连接好,是副职的独特“区位”优势。副职是抓落实的关键,执行力尤为重要。如果说正职更多是“挥手”的,副职则更多是“动手”的。“穿针引线”是一种形象化的比喻,说明“跑”是副职的基本功,就是要经常地跑上跑下、左冲右杀,冲锋陷阵、内外兼修。
五、副职:甘于端茶倒水领导就是服务员,这种服务在副职身上体现得更加具体和充分。
有人形象地说,副职就是“主持会议、带头鼓掌,迎来送往、接待信访”,这从一个侧面说明副职是一个单位的“门面”。人们对一个班子、一个单位及至一把手满意不满意,往往先是从分管副职切入的,从副职的服务态度、服务水平好不好开始的。副职的门好不好进、话好不好说、脸好不好看、事好不好办,影响甚至决定了班子和一把手的形象。“端茶倒水”需要很强的服务意识、很好的服务态度和很高的服务水平,展示的是心态和情怀。
六、副职:勤于查漏补缺副职好比“维修工”和“补漏者”。百密一疏,正职考虑问题再周密、再周全,也难免偶尔会出现疏漏甚至差错。俗话说:三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮。你落下的我帮你捡起,你忘掉的我来提醒,管理制度上的一些漏洞我来堵上,措施办法上的欠缺我来补上,出主意、想办法去健全完善,这是称职副职的过人之处。不厌其烦、拾遗补缺,不因事小而不为,不因不分管而撒手不管,分工而不分家。如果说,正职的时间和精力更多是敲开场锣鼓,而且敲得震天响,那么,副职则更多是打扫战场,乐于坚守“下半场”,默默无闻地“收拾残局”七、副职:贵于推功揽过有人戏称“当官要当副,穿衣要穿布,吃菜要吃素”,言下之意当副职相对可以轻松点、容易些,责任压力不大。
其实不然,副职有时就得当“出气筒”,成“意见箱”,做“替罪羊”。当正职工作出现差错时敢于担责,当其他副职工作出现失误时敢于揽过,当获得荣誉、有了成绩时懂得谦让,知道把荣誉和功劳记在集体账上,既敢负责又能负重,既能受苦受累又能受得了委屈。副职得有“将军肚”“宰相肚”,能装事、能容人,还能“撑船”。这是一种胸襟和境界,是可贵的奉献精神。总结:没担任过副职的正职领导基本不存在(家族企业二代接班除外),不能扶正的副职也非常少。绝大多数领导者的职务升迁史,是由正职与副职的交替变化构成的。因此,每一位未来的领导都,都很有必要引以思考与借鉴。
徐文秀老师这篇文章,对于正职与副职的关系,站在副职的角度写得十分精准,我自认无法超越。同时,我也见过其他类似的文章,各有局限与片面性,也均无法与之相比,故直接引用分享。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!